NUESTROS ESTUDIANTES DE GRADO QUINTO DE LA  I.E.R PORTACHUELO

DESARROLLO DE ALGUNAS ACTIVIDADES PROPIAS DEL PROYECTO

PROYECTO2

JUSTIFICACIÓN

El proyecto surge de la necesidad detectada en los estudiantes del grado 5° de Básica Primaria en cuanto a la comprensión y manejo de las operaciones básicas (Multiplicación y División) y la solución de situaciones problemas, donde se deben aplicar estas operaciones, a raíz de esta dificultad no se puede avanzar en el desarrollo de temáticas más complejas requeridas como base en el desarrollo de competencias del pensamiento numérico. 

Con la implementación del proyecto se pretende por medio del uso de las TIC´S y herramientas pedagógicas potenciar el desarrollo de competencias matemáticas en los y las estudiantes de 5°.

REFERENTES CONCEPTUALES

*TIC´S: Tecnologías de la Información y Comunicaciones, son herramientas tecnológicas.
*PENSAMIENTO NUMÉRICO
*OPERACIONES BÁSICAS
*MULTIPLICACIÓN
*DIVISIÓN
*RESOLUCIÓN DE SITUACIONES PROBLEMAS
*COMPETENCIAS: DESARROLLO DE HABILIDADES

METODOLOGÍA

*Clase Magistral
*Indagación de Conceptos Previos.
*Uso del Aula Móvil.
*Juegos Matemáticos.
*Exposiciones y Resolución de Situaciones Problema.
*Consultas por Internet.
*Autoformulación de problemas.
*Exposiciones.
*Uso de la Herramienta Excel para resolver situaciones problémicas.
*Concursos.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Se pretende que los y las estudiantes del grado 5° logren por medio del uso de las TIC´S:
*Tener mejor manejo de los recursos informáticos.
*Desarrollen habilidades del pensamiento numérico.
*Aprendan estrategias para resolver problemas.
*Comprendan algoritmos de la multiplicación y División.
*Trabajen en equipo.
*Adquieran aprendizajes significativos.
*Logren los objetivos de aprendizaje.
*Disminuyan su apatía frente a las matemáticas.
*Comprendan que a través del juego se aprendan matemáticas.

PROYECTO

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

*¿Cómo ayudar a los estudiantes del Grado 5° de la Institución Educativa Rural Portachuelo a adquirir las competencias necesarias para desarrollar procesos de multiplicación, división y resolución de problemas a partir del uso de las Tic´s?

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

En la Institución Educativa Rural Portachuelo del municipio de Amalfi (Antioquia), se ha observado en los y las estudiantes del grado 5° la dificultad para resolver situaciones problemas, haciendo uso de la multiplicación y división, las cuales son operaciones básicas que le permiten a los y las estudiantes desarrollar competencias para entender nuevas temáticas.

OBJETIVO GENERAL

Implementar estrategias desde las TIC´S, mediante el proceso de resolución de problemas y aplicación de las operaciones básicas: multiplicación y división.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Desarrollar actividades presentes en internet que favorezcan las necesidades de los educandos en el área de Matemáticas. 
• Promover el uso de las TIC´S como herramientas pedagógicas para el desarrollo de competencias del pensamiento numérico. 
• Adquirir habilidades de pensamiento numérico mediante el uso de las TIC´S como fuente de enseñanza-aprendizaje significativa para los estudiantes.